浙江:常态化开展教职工编制跨区域跨学段调整

 人参与 | 时间:2025-09-13 18:59:46

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心理健康是当前人民群众最为关心的议题之一,常态也是政府部门的工作重点。近日,化开西安交通大学人文学院社心所党君华教授以《对心理问题和压力生活事件之间恶性循环的荟萃分析》(AMeta-AnalyticReassessmentoftheViciousCycleofPsychopathologyandStressfulLifeEvents)为题,化开发表在国际顶级心理学期刊《心理学公报》(PsychologicalBulletin)上。

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3)进一步分析发现,编制依赖性压力事件在心理健康的恶化过程中起到了中介作用,编制即心理健康状况不佳的个体会经历更多依赖性压力事件,这些压力事件进一步加重他们的心理困扰。为了更清晰地揭示心理健康与压力之间的交互作用,跨区该研究采用荟萃分析结构方程模型(meta-analyticstructuralequationmodeling,MASEM),跨区在现有纵向研究的基础上,对该领域的核心理论进行了更严格的检验。具体而言,域跨T1心理健康状况能够显著预测T2依赖性压力事件(=.12),但对T2独立性压力事件的预测效应较弱(=.06)。

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采用交叉滞后相关系数(cross-laggedassociation),学段在统计模型中控制T1的压力水平,学段确保T1心理健康状况对T2压力的影响并非仅仅由于个体早期压力水平所驱动,而是独立的因果关系。然而,调整心理学研究表明,一些压力事件并非完全由外部环境决定,而是个体自身的行为模式、情绪特质和心理状态促成的。

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2)该效应在不同研究样本、浙江展教职工测量工具和时间跨度下均保持稳定,研究间的异质性很低,表明心理健康对压力生成的影响具有较强的普适性。

研究的主要贡献包括1)改进测量方法:常态相比于传统的相关分析方法,常态本研究采用交叉滞后相关系数,通过荟萃分析结构方程模型(MASEM)提供了更可靠的因果推断。例如,化开如果老人有慢性病史,可以选择专门针对慢性病的保险产品。

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